Légendes en lecture et film par TV5Monde


Le site propose de visionner ou de lire quelques mythes antiques.
http://focus.tv5monde.com/mythologies/

Mais aussi des légendes françaises
http://focus.tv5monde.com/legendesfrancaises/voir-les-legendes/ 

des légendes canadiennes
http://focus.tv5monde.com/legendescanadiennes/


et enfin des fables de Jean de La Fontaine
http://focus.tv5monde.com/fables-de-la-fontaine/


Site de tapuscrits adaptés: ABC aider


Le site ABC aider.fr propose des tapuscrits adaptés ainsi que des dossiers sur l'adaptation. Espérons que les éditeurs ne vont pas monter au créneau...

http://www.abcaider.fr/

2 formations en ligne sur les BEP

Voici deux modules en ligne :
"Prise en charge des troubles dys grâce aux outils numériques" par l'ÉSPÉ de l'académie de Reims

https://sead.univ-reims.fr/courses/TICEETDYS/document/scenariII/co/publi_web.html

et la mallette pédagogique Autisme du site Accessiprof


https://fr.m.wikiversity.org/wiki/Mallette_autisme#firstHeading

Film sur la dyslexie

I AM DYSLEXIC est un film d’animation multi-récompensé de 6 minutes dirigé et produit par Mads Johan Øgaard et Katie Wyman.



Un jeune enfant dyslexique tombe dans un monde entièrement fait de livres. Seul dans cet environnement, il est forcé d'escalader une montagne représentant le système éducatif.

Sensibilisation au handicap

Voici trois "jeux" en ligne pour sensibiliser les élèves à certains handicaps.


Vis ma vue
Vis ma vue, développé à l’initiative de Streetlab (filiale de l’Institut de la Vision) avec le soutien du ministère de l’Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (direction du numérique pour l'Éducation), en lien avec le réseau Canopé et la MGEN, est un jeu sérieux de sensibilisation au handicap visuel.

Il permet aux enseignants de cycle 3 (CE2, CM1, CM2 et 6è) d’aborder la question du handicap visuel avec leurs élèves en leur faisant prendre conscience des difficultés rencontrées par les élèves déficients visuels.

Dans le contexte familier de la salle de classe, la cour de récréation ou encore la cantine, le jeu propose 8 missions de 3 minutes. Chaque mission met en exergue une situation où les enfants malvoyants sont en difficulté. Un quiz de validation des connaissances vient clôturer chaque mission.

Plusieurs supports sont possibles, ordinateur, en ligne, android ou IOS
https://www.reseau-canope.fr/vis-ma-vue/

Cap vers le handicap
 Résumé : Agathe s’est cassé la jambe, et avoir une jambe immobilisée, c’est sacrément handicapant. Les petits citoyens mettent tout en œuvre pour aider leur amie mais l’école n’est pas tout à fait adaptée. Comment améliorer les choses ? Et comment sensibiliser leurs camarades sur le handicap ?

Une vidéo à regarder avec les élèves


Handicap, plus d'obstacle
Les petits citoyens te proposent d’aider Paul, Émilie et Maxime. Ils sont handicapés et doivent se rendre à l’école, chez le médecin et au musée. Avec ta boîte à outils, aide-les à faire le trajet jusqu’à leur lieu de rendez-vous en toute sécurité. Place les outils qui leur permettront de franchir les obstacles sur leur parcours.
https://lespetitscitoyens.com/a_jouer/6731/

Butinage n°23 novembre 2017


Voici les sites qui ont retenu mon attention

❶ Un recensement de site pour le 11 novembre sur le site ressources91

❷ Un site permettant d'enregistrer les vidéo Youtube en MP3
(Nécessite une inscription Gogggle)
https://www.tunestotube.com/

❸ 30 outils de retour au calme pour les enfants (colère, stress, hypersensibilité, anxiété)
http://apprendreaeduquer.fr/outils-de-retour-au-calme-pour-les-enfants/

❹ Placer des marqueurs sur une carte GoogleMaps à partir d'un tableau Sheet
https://thierryvanoffe.com/google-my-maps-placer-les-adresses-dun-tableur-sur-une-carte-google/

❺ Une nouvelle version du logiciel Syllabes et compagnie
https://pilatcode.weebly.com/syllabes-et-compagnie.html

Butinage n°22 octobre 2017


La série des butinages reprend avec un peu de retard cette année puisque le mois de septembre a été sauté.
Voici donc les 5 sites qui ont retenu mon attention.

Une base de données d'applications Ipad
Le Friportail vous propose depuis peu une base de données de 393 apps pour iPads, apps qui ont été testées et évaluées par les personnes ressources MITIC et les collaborateurs pédagogiques du Centre fri-tic (Portail Pédagogique Fribourgeois)
https://www.friportail.ch/content/base-donnees-dapps-ipads

Le numérique au service de la différenciation
Quels outils permettent la différenciation et comment faire ?
https://dane.ac-lyon.fr/spip/IMG/scenari/Differenciation/co/differenciationetnumerique.html


Élèves à besoins éducatifs particuliers
Une mine d'informations sur les différents troubles, les réponses de l'institutions, les adaptations...
https://fr.m.wikiversity.org/wiki/AccessiScol-Enseignants-troubles_et_specialistes#firstHeading
La gestion de classe à l’ère du numérique 
Que doit faire l’enseignant avec les téléphones, tablettes et ordinateurs en classe? Est-il plus judicieux de les interdire, d’encadrer leur utilisation ou de les intégrer dans les activités d'apprentissage?
Une approche pour le second degré mais très intéressante dans les usages qu'elle propose et leurs théorisations.


Mind Maps: un dossier de Sydologie autour des Mind Maps en plusieurs volets



Plongez en nos troubles: le webdocumentaire "Les enfants avec TDAH vous parlent de leur scolarité"
« Plongez En Nos Troubles » (PENT) est un webdocumentaire sur la scolarité des enfants présentant un Trouble Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) produit par HyperSupers TDAH France.
Il s’attache à travers une narration interactive à répondre aux questions :

  •  Comment s’exprime le TDAH en classe ?
  • Quelles sont les difficultés liées à l’inattention ?
  • Quelles sont les solutions ?
http://www.plongezennostroubles.com/Le-projet

Flippity: site permettant de créer des activités à partir de feuille google


Le site Flippity propose des modèles de documents Google permettant la réalisation d'activités en ligne.
Il permet la réalisation de mots mêlés, de flascards, de tirage au sort...
Après avoir vu la démonstration, on récupère dans son Drive un "template" que l'on peut adapter à l'utilisation que l'on souhaite en faire.
Par exemple, je choisis la roue du hasard...
Je récupère une feuille de calcul où j'indique les prénoms de mes collègues (ou autre chose évidemment...) afin de déterminer celui qui va faire le café le matin...


Je suis alors les instructions de publication et de récupération du lien Flippity, et j'arrive sur une page me permettant d'avoir la roue mais aussi de nombreuse situations de tirage au sort avec le nom de mes collègues (nom simple, tirage par équipes...). Il suffira de mettre en favoris ou sur une page de son site le lien obtenu.


Tout cela se fait très simplement et ouvre un horizon de possibles.

http://www.flippity.net/
Il faut disposer d'un compte Google avec les restrictions qui en découlent pour une utilisation en classe...
Facile à gérer et à comprendre. Un système qui permet d'adapter au plus près de la classe.

Une nouvelle police d'écriture cursive: belle allure

Je reprends les termes du site la maternelle de Bambou:

Il y a quelques mois naissait la police d’écriture Cursive Dumont grâce à une campagne participative. Elle est très bien  mais elle reste payante. La police « Belle Allure » possède les mêmes avantages (notamment les e non cassés et les alternatives contextuelles) mais pas l’inconvénient financier.
Des variantes sont possibles.

Téléchargement: http://jean.boyault.pagesperso-orange.fr/belleallure.html
Explications: http://jean.boyault.pagesperso-orange.fr/bellealluretelec.html

PS: il existe aussi une police plus large
qui permet de faciliter l'identification des lettres: http://jean.boyault.pagesperso-orange.fr/lecteurheureux.html

La conception universelle de l'apprentissage (CUA)

Support de présentation mis à jour... Devant l'augmentation du nombre d'élèves ayant un trouble d'apprentissage ainsi que face à la croissance des demandes de soutien et de ressources pour répondre à leurs besoins d'apprentissage, la nécessité d'explorer de nouvelles voies se fait pressante. 
La conception universelle de l'apprentissage pourrait très bien représenter une avenue prometteuse pour répondre aux besoins du plus grand nombre tout en réduisant les effets stigmatisants d'une approche individuelle.



Qu'est-ce que la CUA ?










  •  Aperçu de la Conception universelle de l’apprentissageproduite par le Center for Applied Special Technology, CAST.
  • La conception universelle de l’apprentissage, produite par le Centre de recherche pour l’inclusion scolaire et professionnelle des étudiants en situation de handicap (CRISPESH) et ses partenaires dans le cadre d’un projet dont il sera question plus bas.
  • UDL: Principles and Practice, produite par le National Center on Universal Design for Learning.
  • - See more at: http://www.capres.ca/dossiers/la-conception-universelle-de-lapprentissage-cua/#sthash.nzmAXOHB.dpuf




    Les liens référencés sur le pearltrees











  •  Aperçu de la Conception universelle de l’apprentissageproduite par le Center for Applied Special Technology, CAST.
  • La conception universelle de l’apprentissage, produite par le Centre de recherche pour l’inclusion scolaire et professionnelle des étudiants en situation de handicap (CRISPESH) et ses partenaires dans le cadre d’un projet dont il sera question plus bas.
  • UDL: Principles and Practice, produite par le National Center on Universal Design for Learning.
  • - See more at: http://www.capres.ca/dossiers/la-conception-universelle-de-lapprentissage-cua/#sthash.nzmAXOHB.dpuf









  •  Aperçu de la Conception universelle de l’apprentissageproduite par le Center for Applied Special Technology, CAST.
  • La conception universelle de l’apprentissage, produite par le Centre de recherche pour l’inclusion scolaire et professionnelle des étudiants en situation de handicap (CRISPESH) et ses partenaires dans le cadre d’un projet dont il sera question plus bas.
  • UDL: Principles and Practice, produite par le National Center on Universal Design for Learning.
  • - See more at: http://www.capres.ca/dossiers/la-conception-universelle-de-lapprentissage-cua/#sthash.nzmAXOHB.dpuf

    Que faire avec le numérique ?

    A l'heure où l'on dépolie (un peu n'importe comment) du numérique un peu partout, et pour compléter des typologies d'usages du numérique, voici un support de formation qui permet de comprendre les apports (gains) du numérique à attendre. En effet, si l'on fait la même chose qu'avant, cela devrait produire à peu de chose près les mêmes résultats...

    Le projet YnamiScol... La prophétie des Ours pour les écoles...


    "Ynami... La Prophétie des Ours..." est un ouvrage qui vous est offert par ses auteurs, Jocelyne Marque et Stéphane Mathieu,  sans contreparties.

    Alain, sur son site "Le réveil" a collecté de nombreuses adaptations de l'ouvrage afin de le rendre le plus "accessible" possible. Ainsi on peut le trouver sous forme de:

    • diaporama
    • de fichier sonore (que le début)
    • en Pdf avec des polices différentes
    • des bonus en formats natifs afin de pouvoir travailler les textes (inscription sur un forum demandé)
    • d'Album accessible
    • de version traduite (103 langues)
    • de lien Youtube
    • d'exercices d'application

    ...
    bref un travail sous licence Commons pour permettre l'accessibilité de l'album au plus grand nombre.
    Il serait d'ailleurs intéressant de travailler dans ce sens de manière à mutualiser encore plus les travaux autour des supports de littérature afin de rendre encore plus facile l'inclusion des élèves.
    Bravo encore une fois à Alain qui oeuvre toujours pour les élèves à besoins éducatifs particuliers et les autres.

    Accès aux ressources: http://www.lereveil.info/2017/02/ynamiscol.la-prophetie-des-ours.html

    Supports de présentation des "dys"


    Diaporama 1: typologie et focus sur la dyslexie



    Diaporama 2 : focus sur la dysphasie



    Diaporama 2 : focus sur la dyspraxie

    Butinage n°21 de juin


    Voici 5 ressources qui ont retenu mon attention.

    ❶ Un logiciel portable, donc sans installation, qui permet de télécharger les vidéos de Youtube, présenté sur le site Handituic.
    http://handituic.blogspot.fr/2017/06/telecharger-les-videos-de-youtube.html

    ❷ L’aménagement flexible (flexible seating) : une tendance favorisant l’attention.
    Un dossier de Carrefour Education sur les aménagements facilitant l'attention.


    http://carrefour-education.qc.ca/actualite/nouvelles/lamenagement_flexible_flexible_seating_une_tendance_favorisant_lattention

    ❸ Le guide "Enseigner avec le numérique - Guide de l’enseignant" est un document qui permet aux enseignants qui débutent avec les usages numériques et aux enseignants plus confirmés des établissements Aflec, mais aussi d’ailleurs, de trouver des pistes, des conseils et des repères pour commencer à développer un enseignement et des apprentissages avec le numérique.

    http://numerique.aflec-fr.org/se-former/article/enseigner-avec-le-numerique-guide-de-l-enseignant

    ➍ Banque de ressources numériques pour l'Ecole
    Dans le cadre du plan numérique pour l'École et de la mise en œuvre de la réforme des programmes à la rentrée 2016, des banques de ressources numériques éducatives (BRNE) sont gratuitement mises à disposition des enseignants et des élèves du CM1 à la 3ème et sont organisées par cycles d'apprentissage. Une inscription est souvent demandée mais les ressources restent gratuites.
    http://eduscol.education.fr/pid35206/brne.html

    ❺ Une infographie sur les stratégies de lecture et d'écriture renvoyant sur de nombreuses affiches.
    Les ressources proposées ont été élaborées et validées au cours de projets de recherche menés par Érick Falardeau, professeur à l'Université Laval, en collaboration avec des enseignants et des conseillers pédagiques engagés et passionnés!
    https://www.strategieslectureecriture.com/aff-eleves3ecycleprimaire

    Supports de deux Interventions sur la mémoire

    Voici les supports de deux interventions autour de la mémoire.

    Diaporama 1: La mémoire, éléments de connaissance (voir ci-dessous)
    Diaporama 2: Développer la mémoire à l'école (voir ci-dessous)
    Diaporama 3: La mémoire dans les programmes.

    Diaporama 1

      Diaporama 2


    Butinage n°20 de mai 2017



    Formation au Stopmotion par Canopé Limousin.
    Au menu:

    • Découvrir ce qu'est le stopmotion
    • Réaliser facilement des productions en stopmotion ou en pixilation avec des applications gratuites sur tablettes (android et ipad)

    http://scenari.crdp-limousin.fr/stopmotion/co/module_stopmotion.html

    ❷ Les vidéos du colloque Pédagogies, Neurosciences et Numériques : « Des pédagogies réinventées : un avenir pour chaque élève ? »
    https://colloque-pedagogie-foyerdecachan.fr/
    et chaine Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCrffFDpnVYQ9XB4V7u1vvmg 

    ❸ Un service en ligne pour l'aide à l'apprentissage de la lecture: Aide à la visualisation de la part-déchiffrage d'un texte: Anagraph (sur le site Handituic)
    http://handituic.blogspot.fr/2017/04/aide-la-visualisation-de-la-part.html 

    ❹ Une infographie sur les neuromythes
    https://magic.piktochart.com/output/21840649-les-neuromythes 

    ❺ La Roue des aides technologiques
    https://sites.google.com/site/lesaidestechnolo/ressources 
    Un dossier extrêmement complet sur le numérique et les troubles des apprentissages par la Cellule Projets TICE de la Direction Enseignement.be (Belgique)
    http://www.enseignement.be/index.php?page=27765&navi=4302 

    Accessidys, un service en ligne permettant l'automatisation d'adaptations


    AccessiDys est une plateforme d’adaptation de texte répondant aux difficultés de lecture rencontrées par des élèves du fait de supports pédagogiques inadaptés.

    Elle a été conçue par le CNED dans le cadre de son partenariat avec le FIPHFP (Fond pour l’insertion des personnes handicapées de la fonction publique).
    Il permet de définir des profils pour les élèves qui ont des support à adapter.
    Mais cerise sur le gâteau, le site est gratuit !

    Le fonctionnement :
    Avant la classe :
    • Le professeur crée un compte, qui est associé à un compte Dropbox (l’usage en est ensuite transparent pour lui) ; ce compte est pérenne ;
    • Avec Mes documents, il édite directement sur la plateforme ses documents qu’il pourra enregistrer ou bien il en dépose déjà constitués (de nombreux formats supportés : e-Pub, .doc(x) ou pdf avec reconnaissance visuelle des caractères (OCR)) ;
    • Avec Mes Profils, il définit les profils correspondants à ses élèves. Cette phase peut être obtenue par réglages progressifs en classe, sur les recommandations d’un professionnel de santé qui suit l’élève. Le professeur ne dépose qu’une seule fois le document qu’il partage ensuite avec les élèves. Les profils de chaque élève s’appliqueront au document.
    Pendant la classe :

    Deux possibilités :
    • Le compte du professeur est utilisé par les élèves, le professeur peut alors préparer les postes à l’avance et définir les profils correspondants aux élèves concernés ; la séance se déroule en utilisant les supports sur la plateforme AccessiDys ;
    • Chaque élève a son propre compte sur la plateforme et utilise les documents envoyés par e-mail par le professeur. Dans ce mode d’usage, les élèves doivent avoir un compte de messagerie et des identifiants d’accès sur AccessiDys. Ils peuvent alors accéder à leurs cours à la maison et peuvent naviguer sur un web adapté à leur profil ;
    • Pendant une navigation, le raccourci Bookmarklet AccessiDys permet d’accéder au contenu d’une page internet avec le profil personnalisé sélectionné. L’application du profil se fait sur toute la page web. Les anciens sites qui comprennent encore des textes en images ne seront toutefois par bien interprétés.
    Remarque : l’application fonctionne sur ordinateur et sur tablette à l’exception du bookmarklet « web adapté » qui ne s’installe pas sur un navigateur de tablette.


    Le site propose en outre une synthèse vocale lorsque l'on surligne des passages dans le texte adapté.




    Enfin un site gratuit permettant l'adaptation de ses supports à l'aide de profils. Bravo aux développeurs...

    👍Rappel: les diaporamas sur l'adaptation des supports sont accessibles ici.


    La Dane de Lyon propose une formation en ligne autour de la différenciation et du numérique. Elle revient sur les trois termes que sont la flexibilité, l'adaptation et la modification et propose ainsi des logiciels (gratuits) en regard.
    https://dane.ac-lyon.fr/spip/IMG/scenari/Differencieraveclenumerique/co/differencier.html


    Si vous suivez le site Outils numériques et handicap, vous n'apprendrez pas grand chose de nouveau. Le site a cependant le mérite d'être clair et agréable.

    Butinage n°19 d'avril


    Voici les liens qui ont retenu mon attention:


    ➊ La relation parents-école, thème d'un #webdoc de la @DSDEN81 81,avec la collaboration de @canope_81. Un ensemble de film pour travailler l'amélioration école-famille.

    Lien: https://dsden81.wixsite.com/parents-ecole


    ❷ L’Esprit Sorcier vient de mettre en ligne son nouveau dossier, consacré au cerveau. Avec des chercheurs du CEA (spécialistes des maladies neurologiques, médecins psychiatres, radiologues, docteurs en neurosciences…), le site de vulgarisation des sciences se penche sur cette “machine hyperconnectée”, de son fonctionnement à ses mystères, en passant par l’histoire de son exploration par les scientifiques.
    http://www.lespritsorcier.org/dossier-semaine/le-cerveau/

    ❸ Créer un site avec Google Site
    3 tutoriels pour maitriser la création d'un site avec Google sur le site Je me forme au numérique: page 3, page 2 et page 1.


    ❹ Découvrir Framaslides, la réponse de Framasoft pour dégoogliser Internet. En ligne, il permet la réalisation de diaporama. Profitons aussi de ce référencement pour fêter la renaissance de Framalibre, l'annuaire du libre.

    Lien: https://framaslides.org/login

    ❺ Support d'observables en maternelle d'indicateurs de progrès. Carte heuristiques permettant de télécharger des observables selon les domaines de la maternelle.
    Lien: https://readymag.com/u80204205/511202/

    Ouvrages gratuits en pdf


    Les Éditions du Chat-Minou proposent 10 ouvrages en libre téléchargement au format Pdf.

    Extrait du site:
    Notre ligne éditoriale est résolument pédagogique. Nous considérons que chaque instant, chaque expérience, et par conséquent chaque lecture participent de l'apprentissage de la vie. Aussi nous pensons qu'il est du devoir des auteurs et des éditeurs de proposer, a fortiori aux enfants, des livres qui ne soient pas purement « gratuits » (au sens non commercial, au contraire…), mais qui apportent une réflexion ou un angle d'ouverture nouveau sur le monde.

    Les ouvrages s'adressent à des élèves de cycle 1 et 2.

    Lien: https://editions-du-chat-minou.fr/nos-livres/

    7 thèmes pour découvrir la gestion de l’eau

    Un site permettant l'accès, pour l'adulte à ne nombreuses ressources autour de l'eau:

    • La qualité de l'eau
    • La quantité d'eau en France
    • La biodiversité aquatique
    • L'hydromorphologie
    • Eau potable et assainissement
    • La police de l'eau

    Lien: http://www.onema.fr/node/3975

    Très complet, accès à des ressources complémentaires, accès à des films, des plaquettes... Très utile pour le professeur ou au collège.

    Animation en ligne: l'eau dans tous ses états


    FranceTV Education propose un jeu en ligne autour de l'eau. Trois entrées sont proposées mais il faut faire les deux premières (les différents états de l'eau et les changements d'états de l'eau) pour ouvrir la troisième.
    Il faut être lecteur car les consignes sont uniquement à l'écrit. Le jeu ressemble à un autre jeu moins graphique où il fallait faire à peu près la même chose...


    Lien: http://jeux.education.francetv.fr/eau_etats/

    Ce jeu peut être utilisé en groupe classe au TNI mais aussi en autonomie avec un support papier permettant d'aider et d'accompagner l'enfant.

    Liberté, Egalité, Fraternité, les valeurs mises en images par ZEP


    Avec un peu de retard, voici le référencement d'une initiative du gouvernement.fr. Elle s'appuie sur une série de vidéos dessinées par ZEP, l’auteur du célèbre personnage Titeuf.

    C'est une page unique qui permet de visionner les trois vidéos et d'accéder à un lien vers un site quizz sur les institutions de la République et un autre vers le site de Canopé "Les valeurs de la République".
    Lien: http://www.gouvernement.fr/liberte-egalite-fraternite?utm_source=twitterImage#xtor=AD-800181

    Cerveau et apprentissage: un site de la main à la pâte


    La Fondation La main à la pâte publie en ligne un site satellite "Cerveau et apprentissage" dont l'objectif est d’éclairer les pratiques éducatives et d’inspirer les professionnels de l’éducation en ce qui concerne les fonctions cognitives.

    Trois entrées sont proposées

    • L'espace Dossiers validé par les scientifiques propose une base de connaissances scientifiques concernant les processus cérébraux impliqués dans l'apprentissage et le bien être cognitif de l'enfant, (attention, mémoire, perception, émotions, communication …), le développement de l’enfant et certains troubles ayant un impact négatif sur l’apprentissage et le bien-être de l’enfant à l’école. 
    • L'espace Boîte à questions invite les enseignants à poser des questions issues de leurs pratiques, auxquelles les scientifiques peuvent apporter des éléments concrets de réponse en fonction des recherches en cours.
    • L'espace Activités pour la classe regroupe des exemples d'activités clés en main, à mener en classe, pour faire prendre conscience aux élèves de leurs fonctions cognitives (potentiels et limites).
    Lien: http://www.fondation-lamap.org/fr/cognition

    Comprendre le fonctionnement du cerveau



    L’Esprit Sorcier vient de mettre en ligne son nouveau dossier, consacré au cerveau. Avec des chercheurs du CEA (spécialistes des maladies neurologiques, médecins psychiatres, radiologues, docteurs en neurosciences…), le site de vulgarisation des sciences se penche sur cette “machine hyperconnectée”, de son fonctionnement à ses mystères, en passant par l’histoire de son exploration par les scientifiques.
    Le site est très intuitif, à base de petites vidéos pertinentes et efficaces. Difficile de ne pas tout faire...
    Voici le sommaire:

    Comment ça marche ?
    Dessine-moi un cerveau !
    Comment notre cerveau apprend-il à lire ?
    Au fil du temps
    La grande aventure de l’exploration du cerveau
    Les dysfonctionnements du cerveau
    Avec Michel Bottlaender, Lucie Hertz-Pannier, Caroline Huron et Josselin Houenou,
    médecins et chercheurs au CEA
    Demain, les mystères du cerveau dévoilés ?
    Avec Denis Le Bihan, directeur de NeuroSpin, CEA

    Une bibliographie avec de nombreux liens Internet propose d'aller plus loin, si cela vous dit...

    Lien: http://www.lespritsorcier.org/Source: http://www.vousnousils.fr

    Traductions audio et écrites d'albums


    Le Casnav de l'Académie de Strasbourg a mis en ligne des versions audio de plusieurs albums fréquemment utilisés en classe.
    On peut ainsi obtenir une version audio des livres:

    • Petit ours brun répond au téléphone
    • Bon appétit, Monsieur lapin !
    • But
    • Gare au hibou !
    • Calinours va à l'école
    • Je mangerais bien une petite souris
    • La brouille
    • La petite poule rousse
    • Le doudou perdu
    • Les trois brigands
    • Les trois ours
    • Loulou
    • Mandarine, la petite souris
    • Où est Spot, mon petit chien ?
    • Petit dragon
    • Petit ours brun au toboggan
    • Qu'y a-t-il dans la grotte ?
    • Spot va à l'école
    • Roule galette
    • Viens jouer avec moi, petite souris !

    Mais le site propose une version dans d'autres langues comme l'allemand, le turc, le chinois en fonction des livres.

    Lien

    Intéressant pour le travail avec des élèves allophones mais aussi pour l'ouverture à d'autres cultures...

    Butinage n°18 de mars 2017


    Pour ce mois de mars, deux liens ont retenu mon attention:


    34 outils interactifs pour l’école sur le site "Outils numériques et handicap"
    Lien: http://handituic.blogspot.fr/2017/02/34-outils-interactifs-pour-lecole.html

    ❷  Éric Gaspar, enseignant à l’origine du projet Neurosup (neuroéducation)  a mis en téléchargement libre sur son siteneurosup.fr sa formation de 6h pour les enseignants et également celle de 6 fois 2 heures pour les élèves. De nombreux films sont à télécharger pour agrémenter les formations.
    Lien: http://www.neurosup.fr/#Neurosup_1_0_telechargement_formation_eleves_1_0_formation_profs_6h_filmee.dB

    Butinage n°17 de février


    Voici les cinq liens qui ont retenu mon attention (cette fois-ci, le butinage est publié au début du mois...😊)

    Détournements pédagogiques de Twitter
    Par @Delphine_Daux, un Padlet permettant de comprendre comment utiliser le formidable pouvoir pédagogique de Twitter.
    Lien du Paddlet
    Un dossier sur la mémoire: " La mémoire en long, en large et en travers" par le site Sydologie, 8 dossiers de l'encodage à la récupération, de la mémoire à court terme vers la mémoire à long terme...

    Lien: http://sydologie.com/2016/07/test-dossier-memoire/
    Des jeux pour travailler la multiplication, évalués par Charivari, dont les dés qui multiplient et le jeu MathSumo.
    Comparatif et explications: http://www.charivarialecole.fr/a127053382/

    Waifu2x : Agrandir une image sans perte de qualité
    Outil en ligne totalement gratuit qui permet d’agrandir de petites images ou photos sans perte de qualité, ni distorsion.
    Lien: https://www.justgeek.fr/waifu2x-agrandir-image-perte-de-qualite-49472/#rWstM1Jq69ei0bgQ.99
    ➎ Et toujours les ressources du RIRE (réseau d'informations pour la réussite éducative du Québec). Cette section rassemble plus de 300 ressources destinées aux enseignants, aux élèves, aux parents ainsi qu’aux gestionnaires d’établissements, tous niveaux d’enseignement confondus. Un moteur de recherche permet d'accéder aux ressources.
    Lien: http://rire.ctreq.qc.ca/ressources/

    Réaliser des titres avec des photos d'Instagram: Ampergram


    Ampergram est un outil en ligne qui associe à une lettre une image du réseau social de photos Instagram.
    C'est assez original, cela existait sur Google mais je n'ai pas pu retrouver le lien.


    Bref une manière originale de faire des visuels, des titres...

    Lien: http://ampergram.com/?a=9LOHRT#.WIx8JRvhCUm

    La récupération de l'image n'a pas fonctionné chez moi. En revanche en collant le lien donné et en utilisant  l’extraordinaire outil de capture d'écran de Windows, je peux récupérer l'image...
    Une manière de faire des titres originaux...